با سلام و ادب خدمت مخاطبین مهربان انجمن تخصصی مهندسی علوم آب
در طی دوره هایی که در چندین سال گذشته در انجمن تخصصی مهندسی علوم آب در زمینه های مختلف نرم افزاری برگزار شد، مشکلی که در بیشتر دانشجویان، فارغ التحصیلان در مقاطع مختلف این رشته وجود داشت (به دلیل ارتباط تنگاتنگی که در دوره ها با عزیزان داشتیم) عدم درک درست از مفاهیم دروسی بود که در طی سال ها در دانشگاه ها آموختند و این امر موجب سردرگمی عزیزان در یادگیری مدل ها و نرم افزارهای این رشته شده بود. ما حدود چند ماه قبل یک پیش تولید سنگین و وقت گیر جهت تولید دروس اصلی رشته مهندسی آب از مقطع کارشناسی تا دکتری در گرایش های مختلف رو شروع کردیم. این دروس به صورت ویدیویی تولید شده (برای چندین سال) و ادامه خواهد داشت و به صورت کاملاً رایگان بر روی وبسایت انجمن تخصصی مهندسی علوم آب منتشر خواهد شد و همه دانشجویان و اساتید می تونند مشاهده کنند و استفاده کنند.
اگه ما رو دوست دارید، اگه سبک کار ما رو می پسندید، اگه درک میکنید که ما چقدرررر زحمت کشیدیم لطفا از ما حمایت کنید و پست های ما رو که در این کانال و وبسایت منتشر میشه رو برای دوستان تون هم بفرستین تا همه دانشجویان و اساتید در حوزه مهندسی آب در سراسر ایران و کشورهای فارسی زبان از این آموزش های تخصصی بهره مند بشن و دنیای ما جای بهتری برای زندگی بشه. این رو بدونید که ما پیشرفت نمی کنیم جزاینکه با هم یاد بگیریم.
اگر به دنبال یک آموزش هستید که به راحتی بتوانید شبکه های انتقال و توزیع آب را تحلیل کنید. می توانید دوره آموزش WaterGEMS مجموعه ما را مشاهده کنید.
درس پانزدهم از مینی دوره واترجمز | تامین فشار در شبکه‌های شهری
جهت انجام اصلاحات بر روی شبکه، لازم است تا مقادیر خارج از رنج استاندارد شناسایی شده و نقاط بحرانی شبکه معلوم گردند. در این جلسه ( تامین فشار در شبکه‌های شهری ) با نحوه یافتن نقاط بحرانی در شبکه آشنا شده و ضمن کشف مقادیر بحرانی اقدام به مکان یابی این عوارض بر روی شبکه خواهیم کرد. امید که همراهی عزیزان در این جلسه از آموزش نیز به حال ایشان مفید باشد؛ انشاء الله!
اگر به دنبال یک دوره هستید که بتوانید مدل های جریان و رسوب را شبیه سازی کنید، دوره آموزش HEC-RAS ما را دنبال کنید.
حتماً سوالات این درس رو در بخش دیدگاه ها برای ما ارسال کنید. ما مشتاقانه و صبورانه پاسخگوی شما هستیم. از خوندن نظرات شما انرژی می گیریم.
